4月25日，辽宁广告工作学院“校企协作系列大讲堂”第二讲以“看护文明根脉，传承匠人精力”为主题，在图书馆会务厅敞开民间传统文明与现代职教的深度对话。

  作为继首讲《“新双高”建造与办学才能点评（2025-2029）战略考虑》后“五金”建造系统的重要实践，本次活动经过非遗技艺的今世转译与匠人精力的学理阐释，构建起产教交融立异开展的价值坐标系。特别约请辽宁省非物质文明遗产传承人、毓黹府第六代传人刘军与我院蔡学平委员带来精彩讲座，学院院委会委员翟丹、蔡学平与教师代表一起见证民间传统文明育人范式的突破性探究。师资与科研处处长吴春颖掌管活动。

  辽宁省非物质文明遗产传承人、毓黹府第六代传人刘军的《荷韵素风，匠心育人——民间传统文明视域下的思政教育立异实践》》主题讲演，立异构建非遗传承的“三维育人模型”：在前史维度上，以黹绣的技艺流变映射中华文明演进轨道；在价值维度上，以“藏针于艺”技法隐喻为人低沉、廉洁等解码谦逊内敛的处世哲学，“绣节”演绎中正平缓的品德原则；在实践维度上，经过“非遗工坊+课程模块+文创开发”的立体化途径，完成传统技艺从文明遗产向教育资源的创造性转化。其提出的“文明基因融入思政教育的立异实践”教育立异一起体，使非遗传承成为培养新年代工作人才文明自傲的活态教材。

  蔡学平委员在《看护文明根脉，传承匠人精力》讲演中，系统阐述非遗维护的“三重进化论”：原生性维护构筑文明基因库，教育性传承培养精力培养基，立异性开展打造工业增长极。经过解构传统匠人“择一事终终身”的精力内核，提出“现代工作人中心素质模型”，将专心、精进、敬畏等传统工匠品质转化为数字年代的工作竞争力。特别是其构建的“非遗教育生态链”，经过校企共建活态传承基地、开发数字孪生教育资源、培养跨界双师团队，正在重塑工作教育文明育人的底层逻辑。

  本次活动标志着辽广院“非遗+职教”交融进入系统化建造阶段，构成“文明解码-教育重构-工业赋能”的完好立异链。正如刘军教授现场展现的百年刺绣用具绣绷所昭示的，工作教育既要传承“指尖上的技艺”，更要激活“血脉中的基因”。这种“技艺为体、匠心为魂”的育人理念，与首讲提出的“金师金课”建造构成战略照应，一起构筑具有中国特色的现代职教开展途径。

  学院将继续深化“五金”建造内在，以非遗传承立异中心为纽带，打造集文明研讨、人才教育训练、工业孵化于一体的产教交融演示系统，让千年文脉在工作教育的立异实践中开放年代光华，为文明强国战略奉献职教才智。